每天早上，當(dāng)我走進(jìn)支教學(xué)校的大門(mén)，一群活潑可愛(ài)的小朋友們?cè)缭绲氐仍诮淌议T(mén)口，滿(mǎn)臉期待地注視著我的到來(lái)。他們興奮地?fù)]手致意，有的小朋友還會(huì)跳起來(lái)喊出我的名字，這種溫暖的歡迎讓我感到自己的重要性。
走進(jìn)教室，我與小朋友們坐在一起，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解知識(shí)。我盡量避免枯燥的課本內(nèi)容，而是以生動(dòng)有趣的方式與他們互動(dòng)。舉個(gè)例子，當(dāng)我講解數(shù)學(xué)的加減法時(shí)，我會(huì)利用小朋友們熟悉的玩具來(lái)做示范，讓他們通過(guò)實(shí)踐感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
課后，我安排一些寓教于樂(lè)的游戲時(shí)間。我們一起玩躲貓貓、捉迷藏、跳繩等游戲，一邊鍛煉身體一邊放松心情。這不僅讓小朋友們得到放松與快樂(lè)，也加深了我與他們之間的親密關(guān)系。
支教不僅是教育知識(shí)，更是與小朋友們建立美好的友誼，共同成長(zhǎng)的過(guò)程。每一次支教，我都能從小朋友們純真的眼神中看到無(wú)盡的希望與可能。與他們的生動(dòng)互動(dòng)和快樂(lè)游戲，不僅給予他們知識(shí)，也讓我收獲了無(wú)與倫比的喜悅與成長(zhǎng)。