感恩我?guī)熑�春暖，映照人生四海�?mdash;—訪山西省新絳縣橫橋中學(xué)鄧永凱老師誨人不倦為人師表鄧?yán)蠋熣J(rèn)為：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。"凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做;要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等，看似區(qū)區(qū)小事，細(xì)微之處見精神。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。愛崗就業(yè)德才兼?zhèn)湔劦叫�時(shí)候的夢(mèng)想，鄧?yán)蠋熣f他從小就想當(dāng)老師，既然選擇了教師就必須有高度的責(zé)任心，因?yàn)榻處熉殬I(yè)面對(duì)的是學(xué)生，祖國(guó)的未來，無論遇到什么困難都不能言苦，要為人民的教育事業(yè)嘔心瀝血，對(duì)工作一絲不茍。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。通過以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力，這是作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。言傳身教和藹可親鄧?yán)蠋熣f與學(xué)生培養(yǎng)感情首先要和學(xué)生要互相尊重。不要把自己看得高高在上，只要只能在一個(gè)平等的互相尊重的基礎(chǔ)上，他把你當(dāng)做朋友，這樣才能夠更更加就是沒有一個(gè)那過多的界限。學(xué)生尊重老師，老師也應(yīng)該平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到這一點(diǎn)，才能夠有效的把學(xué)生拉動(dòng)到你的身邊，從而提高他自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，正衣冠、做榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”，教師必須具有很高的道德修養(yǎng)，才能真正去教育學(xué)生如何為人處世。要不斷提高自身認(rèn)識(shí)，注重自己的言行舉止，為學(xué)生樹立正確的引導(dǎo)形象，時(shí)刻以先進(jìn)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓教師道德原則和規(guī)范真正成為教師行為的準(zhǔn)則。桃李芬芳師恩似海談到教師的作用，鄧?yán)蠋熣f，教師是學(xué)海的燈塔，指引著不知所措的船找到正確的航線;教師是辛勤的園丁，培育著含苞待放的花;教師是晶瑩的雨露，滋潤(rùn)著大地萬物。教師們?cè)谌�尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)，在自己平凡的崗位上用著慈母般寬廣的胸懷，滋潤(rùn)了學(xué)生的心靈，播撒了人間大愛。博學(xué)多識(shí)兢兢業(yè)業(yè)鄧?yán)蠋熣劦�，作為一個(gè)教師，首先應(yīng)該博學(xué)多才。熟知你所帶的學(xué)科，通曉基本知識(shí)。現(xiàn)在的教師不是�？平處煟�而是全科教師，尤其是在農(nóng)村小學(xué)，甚至于中學(xué)。所以說，這必須是一樣樣通，即全才。而且必須有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，包括通信能力。組織能力，語言表達(dá)能力，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的整合能力。教師必須是一個(gè)多面手。最后，要有一個(gè)合作精神。必須用敬業(yè)愛護(hù)學(xué)生，做好教育工作。成為家長(zhǎng)歡迎學(xué)生滿意社會(huì)風(fēng)行的人民教師。學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)干事，兢兢業(yè)業(yè)工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。