為全面貫徹落實黨的二十大精神，深入貫徹落實習近平總書記關于“三農(nóng)”工作的重要論述，中國氣象局印發(fā)一系列文件，充分發(fā)揮氣象趨利與避害作用，為加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供強有力的氣象保障服務。
基于以上背景，為更好調研基層氣象局在科技助農(nóng)、防災減災等方面所做出的工作，7月3日，由來自大氣科學學院等氣象、法學、農(nóng)學專業(yè)的學生組成的“定風化雨”氣象科普小分隊來到了新沂市氣象局。了解氣象局構成及工作內容搭建，從而深刻了解蘇北地區(qū)氣象科技發(fā)展現(xiàn)狀，從而助力提升災害性天氣科普服務質量與農(nóng)村地區(qū)生態(tài)氣象保障服務。

圖為團隊成員在馮金濤主任的帶領下參觀氣象局主要辦公場

氣象臺是日常觀測自動氣象站以及天氣雷達實時數(shù)據(jù)，整編氣象報告并發(fā)布氣象預報、預警的機構。“地面自動觀測場收集到的氣象數(shù)據(jù)通過傳感器輸入到氣象臺的電腦中，”技術人員嚴凱告訴團隊成員，“另一臺電腦則實時顯示新沂市氣象雷達回波圖象，通過數(shù)據(jù)的結合處理，即可得到預報值。而氣象預報最重要的是預警發(fā)布系統(tǒng)，氣象預警則主要依靠衛(wèi)星云雷達。氣象臺的日常工作主要負責每日早晚預報，氣象產(chǎn)品主要是市局建設，縣局則進行細節(jié)方面的訂正�？h級氣象局主要負責不同氣象數(shù)據(jù)的觀測采集，每分鐘每小時及時向市局發(fā)布地面數(shù)據(jù)，用于做預報以保障數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪B貫性。”
此外，團隊還參觀了自動氣象觀測站，以及人工影響天氣裝備庫、彈藥庫，移動式火箭增雨車和火箭彈等設備。

圖為隊員參觀自動氣象觀測站

隨后，新沂市氣象局領導和團隊成員舉行了座談會，氣象局局長呂翔、副局長伏珊等針對新沂市氣象部門建設與氣象技術發(fā)展展開介紹。負責人邵瀕向氣象局有關領導介紹了小分隊活動的內容與具體分工情況，氣象局副局長伏珊對新沂市氣象部門進行了總體介紹。

圖為隊員與臺長交流

圖為隊員與氣象局領導合影

新沂市氣象局是江蘇省徐州市新沂市的縣級氣象局，擁有八名在職工作人員，主要以80后年輕同志為主。涉及的業(yè)務內容包括氣象探測、預報預警、氣象服務等大類。
當問及氣象助農(nóng)相關的政策支持時，呂局長表示，近年來，新沂市氣象局通過和新沂市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的密切合作，基本形成現(xiàn)在較為完整的預報服務體系，能夠為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供短時天氣預報、農(nóng)時節(jié)點的中期天氣預測與服務建議，從而按照天氣變化情況合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推動新時代鄉(xiāng)村建設中氣象助農(nóng)服務的發(fā)展。
多年來，縣級氣象局在氣象科技方面的發(fā)展投入不多，只能向群眾做一些基礎科普。而徐州市局有一個國家級氣象農(nóng)業(yè)試驗站，會和當?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村部門及徐州農(nóng)業(yè)科學院進行合作，但科技含量也不高。新沂氣象局在氣象科技方面最為主要的工作還是基于天氣預報預測，進行對一些大田氣象觀測，且具有初步試驗成果。
基層氣象局面臨的另一個困難在于農(nóng)民對于氣象科普知識的接受程度不高。老百姓不了解、也不關心氣象形成的過程機理，甚至還有一些誤解。每年氣象局收到公眾撥打12345投訴的原因主要有兩方面：一是覺得天氣預報不準。在梅雨季節(jié)降水頻繁且陣雨居多，降水時間突然且區(qū)域范圍廣，由于探測儀器以及數(shù)值模式的差異性，很難做到精細化，因此不準確的預報時有發(fā)生。事實上，日常天氣預報的發(fā)布單位是市局而非基層縣氣象局，縣級氣象局只是向市局發(fā)布日常的觀測資料。另外一方面是關于氣溫的爭議：公眾對于溫度計和氣象臺溫度有認知誤區(qū)，存在氣象局是不是“少報”溫度的疑問。氣象臺測量溫度不同于日常溫度計的測量，它需要考慮位置和高度的因素。一般而言，氣象站的氣溫計為避免地面的影響，通常置于1.5米的高度，并且計算平均溫度也會影響公眾最終看到的預報溫度；第二個誤區(qū)是由于對人工增雨原理的不理解，導致公眾認為人工增雨是“人工造雨”，有所區(qū)別的是，人工增雨作業(yè)需要達到一定的氣象條件，當滿足云層足夠厚，云種水汽充足且上升氣流足夠強，擁有足夠過冷水時，才能通過人工干預手段，將云層中的水汽凝結成為雨滴降落下來。但由于公眾并不理解其中的機理，而存在誤解。氣象知識科普下鄉(xiāng)入村任重道遠，還需要氣象部門加大力度投入時間精力，落實到每村每戶。
在對氣象科技的認知和理解方面，呂局長提到：很多時候對公眾發(fā)布氣象預警、農(nóng)業(yè)措施建議需要農(nóng)民能夠真正理解并運用，建議團隊的氣象科普可以從如何提高農(nóng)民的接受程度方面入手。
在與農(nóng)業(yè)科研機構合作方面，有但不深入。并且隨著高標準農(nóng)田的建設，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從之前靠天吃飯，到現(xiàn)在對氣象依賴度大幅降低，拋開氣象條件的影響仍然能夠獲得相對穩(wěn)定的糧食產(chǎn)量。可以說，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)正在逐漸降低氣象的需求。
氣象科普方面的工作則是結合上級氣象部門的要求以及地方需求，進行大量相關工作。依托地方，融入當?shù)卣�府要求，�?·23世界氣象日、5·12防災減災日等特定紀念日做出相應氣象科普，宣傳方式基本有展板展出、多部門集中聯(lián)合宣傳等強大陣容，同時還和新沂市融媒體中心聯(lián)絡，依照公眾對氣象知識的咨詢，聯(lián)合發(fā)布科普文章。對于不同受眾（工廠、校園、居民區(qū)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地），所采取的科普形式以及科普重點也不同。工廠方面的科普重在氣象安全方面，強調特殊天氣如強降水、強降雪、大風、雷電、高溫、冰雹等極端氣象災害的安全防范工作。在中小學校園中則注重氣象知識的講解，呂局長介紹到：“如近幾年3·23世界氣象日的宣傳，學生普遍對氣象方面的知識還是非常感興趣的，我們就會適當深入科普內容，注重講解人工增雨流程等具體知識”。社區(qū)方面的科普性建設則強調實用性，天氣狀況關系到居民的衣食住行，科普方向則放在氣象預警的發(fā)布，以及當重大氣象災害來臨時如何科學高效地避險等問題。
科普過程中，也遇到很多實質性的問題。如聽眾不太感興趣，積極性不高等。但學生接受程度很高，為鼓勵同學們的積極性，氣象局還專門組織了小記者來氣象局進行參觀講解。公眾雖然不是專業(yè)性的，但對于有用的知識還是愿意去了解，因此氣象局對于大眾科普的重心還是放在實用性上。
而科普渠道除了線下組織講解外還有很多，如放置展板和在公眾號上發(fā)布科普推文等。
最后，針對和農(nóng)業(yè)部門的聯(lián)系，有關領導告訴團隊成員，氣象局和農(nóng)業(yè)局平時溝通很密切，在決策服務方面聯(lián)系較多，在每個鎮(zhèn)都設置有氣象站點、保險公司等。也成立了種植業(yè)大群，主要在如小麥灌漿期，蜜桃成熟期等關鍵農(nóng)時，每天定時向農(nóng)戶們發(fā)布氣象數(shù)據(jù)及特殊天氣預警。如今氣象信息也是鋪天蓋地的，需要更加精細，以適應農(nóng)戶的種植要求：同時提供天氣指導意見等，會同農(nóng)業(yè)部門聯(lián)合發(fā)布指導性產(chǎn)品。
正如中國氣象局鄉(xiāng)村振興氣象保障服務工作要點中提出的，針對鄉(xiāng)村氣象防災減災建設，除了要加強農(nóng)村氣象災害監(jiān)測預報預警，要滾動做好全年重大災害性、關鍵性、轉折性天氣預報預警服務和氣候趨勢預測。作為能直接作用于農(nóng)民增益創(chuàng)收的機構，基層氣象局更應想辦法提高農(nóng)民們了解氣象知識的自覺性，達到雙向努力事半功倍的成效。氣象科技助農(nóng)強化科研攻關，提高農(nóng)業(yè)氣象服務科技含量也不僅是市氣象局的工作�；鶎託庀缶忠矐�當積極開展農(nóng)業(yè)氣象技術研究，因地制宜，提升農(nóng)業(yè)氣象觀測裝備自動化能力和水平，推動當?shù)剞r(nóng)業(yè)氣象類創(chuàng)新科技的