培根鑄魂，育人育心，信心堅定，赤誠熱愛，心懷家國，心系人民。教育是阻斷貧困代際傳遞的有效手段，讓孩子們重獲新生，從扭曲的道路奔赴光明，為自己的人生之路找到了黎明方向。
在此次臨縣留守兒童全托管愛心學(xué)校支教活動中，作為他們的“班主任”，我認(rèn)識到我的工作不僅是“教書”，更多的是“育人”。如何“育人”，如何讓這些留守兒童感受到愛與溫暖，這也不是短短的幾天支教能實現(xiàn)的，是需要長期的實踐總結(jié)以及不斷的熱情信仰才能把鄉(xiāng)村支教長長久久的堅持下去。對比城市的優(yōu)越生活條件，鄉(xiāng)村中的他們擁有一袋小零食就能被全班同學(xué)羨慕，緊緊圍在他的身邊。

圖為支教團(tuán)成員與學(xué)校內(nèi)老師和同學(xué)合影。大學(xué)生新聞網(wǎng)通訊員 馮鑫洋 攝
治貧先治愚。真正的富有應(yīng)該是精神的富有，在支教社會實踐活動中，我作為“趣味課堂”的老師，設(shè)計了不同的趣味知識課程。比如我的第一節(jié)課《紙，大力士》，以前從來沒有站在講臺上完整的上完一節(jié)課的我，對于授課既新鮮又緊張，不過，小班同學(xué)們熱情的回應(yīng)讓我很快地消除了這種緊張感，很好的投入到教學(xué)中去；再比如《中國文化》趣味英語課上，二班同學(xué)們捕捉信息的能力讓我刮目相看，他們積極參與，加深了對中華文化的理解和認(rèn)同，傳遞中國聲音，展示了中華文化的魅力。
正如毛主席曾說：“青年力量如天之初日，必將有夫偌大之世界，任重道遠(yuǎn)。”雖在貧瘠之上，但天地遼闊，只要初心堅定，牢記使命，便足以散發(fā)榮光，恣意翱翔。要久久為功，立足現(xiàn)實，堅持為黨育人，為國育才，為生長于山區(qū)的孩子搭建通向“外面世界”的橋梁，用行動給孩子們的夢想添磚加瓦。