2022年1月14日至2月24日，尋聲調(diào)研團成員高躍銘于山東省濟南市展開調(diào)研，對事先聯(lián)系好的訪談對象進行訪談。

調(diào)研開始前，高躍銘先向訪談對象進行了簡單的自我介紹，并大致說明了想要了解的內(nèi)容，征得同意后，成員正式開始了訪談與記錄工作。本次的受訪對象為43歲的幼兒園老師詹女士。

高躍銘先詢問了詹女士所管理的幼兒園的基本情況。緊接著，高躍銘針對幼兒園孩子的隔代撫養(yǎng)情況及原因?qū)φ才�士進行詢問，詹女士回應(yīng)目前由于父母壓力大，幼兒園孩子的隔代撫養(yǎng)趨勢愈加明顯，

并指出來相對來說隔代撫養(yǎng)孩子自理能力差、任性、孤僻等特點。針對隔代撫養(yǎng)中孩子出現(xiàn)的問題，幼兒園也及時采取相關(guān)措施。在班級設(shè)置上，設(shè)置“混班”制，以大孩子帶小孩子的模式促進孩子間相互幫助、學(xué)習(xí)、成長；在心理疏導(dǎo)上，幼兒園積極充當父母和祖輩之間的聯(lián)絡(luò)人，主動與孩子溝通，幫助解決家庭矛盾。同時，詹女士也對幼兒園的未來進行了展望，希望幼兒園在語言學(xué)習(xí)、戶外活動以及0-3歲的業(yè)務(wù)拓展等方面有所突破。

“尋聲調(diào)研團”成員走訪普通民眾，實地調(diào)研并深度了解不同社會群體及機構(gòu)的隔代撫養(yǎng)情況，為實踐的繼續(xù)進行打下堅實基礎(chǔ)。