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在平淡和忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。這學(xué)期，孩子們長(zhǎng)高了很多，理解了很多，學(xué)到了很多。他們只是一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大作為他們的老師和孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，我最大的感受是由衷的欣慰�；仡欉@學(xué)期班主任的工作，我深深體會(huì)到，只要用心去愛(ài)孩子，在理解孩子的過(guò)程中，你就會(huì)得到孩子的愛(ài)和尊重，這種愛(ài)會(huì)增強(qiáng)集體的凝聚力，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班級(jí)氛圍的全面發(fā)展，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下全面發(fā)展。班主任的工作很瑣碎，但也很有趣。在這個(gè)問(wèn)題上，我將主要集中在以下幾個(gè)方面:  
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差。從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣開(kāi)始，我利用早課和班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并注意觀察學(xué)生課后的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣課后好好休息，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。  
2.加強(qiáng)與父母的聯(lián)系我經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，并與他們交流他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。特別是，我更關(guān)注一些表現(xiàn)不好的學(xué)生。我經(jīng)常和他們交談，鼓勵(lì)他們。一旦我在他們的學(xué)習(xí)、身體和精神上發(fā)現(xiàn)任何特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地聯(lián)系父母，向他們了解情況。我希望我能幫助他和他的父母一起進(jìn)步。  
3.注意后進(jìn)生俗話說(shuō)，火車(chē)跑得很快，并且依靠火車(chē)的前面。我們要讓班干部在任何時(shí)候都以身作則，在任何地方都成為先鋒隊(duì)，成為這一列車(chē)的排頭兵。在后進(jìn)生這一領(lǐng)域，僅僅依靠教師來(lái)關(guān)注后進(jìn)生是不夠的。關(guān)注后進(jìn)生，尤其是優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，也有賴于全班。然而，由于后進(jìn)生經(jīng)常在進(jìn)步過(guò)程中重復(fù)自己，他們有時(shí)缺乏耐心，我覺(jué)得我沒(méi)有做好。我認(rèn)為今后我還需要繼續(xù)努力，提高全班同學(xué)的積極向上精神，提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。  
4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)我會(huì)提醒孩子們禮貌待人，主動(dòng)問(wèn)候他人，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢。站著和坐著應(yīng)該是一樣的。當(dāng)孩子站起來(lái)時(shí)，他應(yīng)該驕傲自信，挺起胸膛，昂起頭，雙手放在身后，用雙眼看著老師。坐著的時(shí)候，挺起你的胸膛，把你的胸部從桌子上打下來(lái)，眼睛盯著老師，把你的腳平放在地上。大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后大聲說(shuō)話，大膽表達(dá)自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。從頭到尾做事情，獨(dú)立完成作業(yè)，盡你所能，樂(lè)于幫助他人，并養(yǎng)成努力工作的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)和玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)定期的要求和訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步�？偠�言之，班主任的工作每天都是新的，需要每天認(rèn)真對(duì)待。教育離不開(kāi)幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)、細(xì)心、耐心和毅力